1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet
Para enterarme de lo que mis estudiantes saben hacer en la red y quienes tienen acceso a ella, apliqué una encuesta a 40 de mis estudiantes de primer semestre, las preguntas fueron las siguientes:
¿Sabes usar la computadora?
No ¿Por qué?______________________
Si ¿Para qué?______________________
De los que usan la computadora:
¿Para qué usan la Internet principalmente?
¿Estarías dispuesto a compartir tus conocimientos con tus compañeros que no saben usar la computadora?
Resultados
Un 35% no ha usado la computadora debido a que son muchach@s que viven en comunidades rurales y no hay acceso a ellas, en la cabecera municipal no van a los cyber por falta de recursos económicos y por pena. En la secundaria aunque existen computadoras no les permiten usarlas, supongo que se debe a que los mismos docentes no saben hacerlo o por cuestiones burocráticas.
El otro 65 % sabe manejar la computadora en el termino básico, lo cual la ocupan para investigar tareas que les dejan en las diferentes materias, saben buscar temas, copiar y pegar en documentos de Word, saben bajar imágenes para las tareas y exposiciones utilizando diapositivas en Power Point y cuentan con correo electrónico.
De los que acceden a la Internet, contestaron que lo hacen principalmente para:
Jugar = 15%
Comunicarse = 70%
Buscar información = 15%
En términos generales la mayoría escucha y baja música por Internet para los celulares y para guardarlos en memorias USB, bajar videos y juegos es otra actividad frecuente en ellos consumiéndoles tiempo y dinero en los cyber.
Es también común en ellos la comunicación por correo electrónico y el chat, la mayoría dedica mucho tiempo a esta actividad, hacen amigos a distancia (cibernautas) con los que mantienen comunicación constante y nadie ha vendido o comprado por Internet.
2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Todos los estudiantes mostraron disposición para apoyar a sus compañeros que no han usado la computadora, sobre todo para navegar en la Internet ya que en la asignatura de informática están empezando a manejar documentos en Word.
Para ello se plantea la siguiente estrategia:
3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?¿Cómo? ¿Dónde lo harán?
Integrar a los alumnos en equipos.
Tratar de integrar a dos alumnos avanzados en cada equipo, ellos serán los impulsores.
Los alumnos avanzados evaluarán a los otros para tener conocimiento del grado de dominio del Internet.
Se gestionará a la dirección de la escuela para que permita el uso de las computadoras del plantel en horas extraclase.
Para dar curso a estas actividades de enseñanza se propone lo siguiente:
Las investigaciones tendrán como fuente principal la Internet.
Crear cuentas de correo electrónico para todos.
Intercambiar puntos de vista, tareas y dudas mediante la red de correos electrónicos en todo el grupo y el maestro, en horarios fuera de clases.
Crear una carpeta de evidencias electrónica por equipo o individuales y presentar los trabajos como reportes, ensayos, resúmenes, etc. memorias USB.
Estas actividades serán tomadas en cuenta en la evaluación de la asignatura como una puntuación extra (manejo de tecnología).
Ultiminio J. Molina Díaz
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Hola Ultiminio:
ResponderEliminarSe nota que la experiencia de aprovechar los saberes de tus estudiantes dará muy buenos resultados.
¡Te felicito!
Hola ing. ultiminio.
ResponderEliminarEs sorprendent saber que muchos de nuestros alumnos todavìa no acceden al internet por cuestiones econòmicas.Esto nos da una ventaja para tener tiempo de orientarlos con profesionalismo sobre el uso de estas tecnologias.Admiro tu preocupaciòn por saber de ellos.
Que la estès pasando muy bien.Saludos.
Sergio.
Estimado compañero Ultimino
ResponderEliminarMe parece que los resultados de la aplicación de la estrategia que implemento como parte de su diagnóstico es muy completa. Le sugiero que todas las ideas que plantea implementar las realice como parte de su labor cotidiana, y no como extraclase, ya que eso redundaría en un apoyo e interés por las matemáticas, quizá esta estrategia incremente la atención y motivación de los alumnos por esos contenidos.
Hasta pronto, de su compañera Nidia E. Molina Cruz
Hola Ultiminio: en tus dos primeras intervenciones mencionas aspectos qen los que estoy totalmente de acuerdo contigo, porque es mi sentir: No debemos defraudar a nuestro alumno y un maestro no es libre si no domina sus conocimientos, si no tiene control de grupo y no cuenta con el deseo de realizar su trabajo.
ResponderEliminarirma
Buenas tardes maestro Ultiminio.
ResponderEliminarMe parece muy interesante su propuesta, que bueno que cuentan con equipos de computo, traten de aprovecharlo al máximo ya que los alumnos necesitan salir bien capacitador para enfrentarse a los retos y que mejor que usted ponga en practica todo lo que hemos aprendido, este es un buen comienzo, le deseo suerte y adelante.
Felicidades por su blog.
Concepción
Buenas tardes Ultiminio:
ResponderEliminarMe parece muy buena tu propuesta de integrar a los alumnos por equipo, por que ello involucra que no quedarán aislados algunos como suele suceder. Al crear cada uno sus cuentas de correo se estan involucrando con internet. Me parece interesante tuas actividades por lo que espero logres los resultados esperados.
Saludos
Buenas noches Ultiminio:
ResponderEliminarTu propuesta para solucionar el problema que se presenta con los alumnos que nunca han trabajado con una computadora es muy acertada, pues nos podemos apoyar en los alumnos que tienen conocimientos en el manejo de estas herramientas. Te felicito por tu trabajo, creo que está muy completo.
Saludos.
Hola ultiminio, soy zosimo Juárez mi celular 22.22.52.31.16 deseo comunicarme contigo.... Gracias
ResponderEliminar